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(出典: intothecontinuum、johnnychallengeから)
(出典: dsclough、johnnychallengeから)
本当に、学ぶために「自分を閉じ込める」のが難しい時代になってきたような気がしますね。特にインターネットがごく日常的なものになってからは、学びに関してだけでなく、深く一つのことに関わることは、意識的な「選択と集中」をしないと、とてもできない。ツイッターの世界などに触れていると、つくづくそう思います。
（中略）
もしかすると、「自分を閉じ込めて深く学ぶ」という学び方以外の「新しい学び方」を、僕たちはもっとポジティブに模索し、受け入れていかなければならないのかもしれません。たとえば、「塵も積もれば山となる」ように、大きな目標達成のために、オープンでミクロな学びの積み重ねが可能なのか。個にとっては、どうなのか。教育的なコミュニティとしては、どうなのか。
"少人数のときにはみんながちゃんと働くのに、大勢になると手を抜く人が現れる「社会的手抜き」の研究が特に興味深かった。組織の力が人数に比例しな いのはなぜかということがよくわかる。
社会的手抜きが起きる条件は
・行為者にとって課題がつまらなく、重要でない。
・課題が簡単である（多くの努力や技術が必要とされない）
・各行為者がまったく同じ課題を行う
・一緒に課題を行う他者が見知らぬ人である
・自分以外の他者の作業能力が高いと期待される
・男性である
・西洋文化圏である
ということが研究の結果分かってきている。日本人は比較的手抜きをしないらしいのだが、うなずくところが多い。そうだよなあ。男ばかりのときには手 抜きが起きる、よね。数の力で勝負したい場合は女性だらけのチームを作るのがいいのかもしれないなあ。
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